參加完求職能力實(shí)訓(xùn)營(yíng)后，未繼續(xù)升學(xué)高中畢業(yè)生郝熠軍（左二）身著工裝在崗位上實(shí)操（資料圖片）。

在破解青年就業(yè)難題的探索中，太原市創(chuàng)新推出“實(shí)訓(xùn)+”模式，通過機(jī)制創(chuàng)新、師資培育、課程升級(jí)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)“四維模型”，構(gòu)建起全鏈條就業(yè)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)就業(yè)率與雇主滿意率“雙90%”的目標(biāo)。這一創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)在日前舉行的全國(guó)求職能力實(shí)訓(xùn)工作交流會(huì)上作為典型案例引發(fā)全國(guó)關(guān)注，為當(dāng)下各地破局青年就業(yè)提供了可復(fù)制的系統(tǒng)解決方案。

頂層設(shè)計(jì)：構(gòu)建多維度就業(yè)服務(wù)生態(tài)體系

自去年3月全國(guó)推進(jìn)青年求職能力實(shí)訓(xùn)工作以來，太原市將青年就業(yè)列為“頭號(hào)工程”，建立由人社部門牽頭，教育、財(cái)政、退役事務(wù)、工青團(tuán)婦殘等多部門協(xié)同的工作機(jī)制。太原市委、市政府將實(shí)訓(xùn)工作納入年度就業(yè)重點(diǎn)任務(wù)，出臺(tái)《太原市求職能力實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目試點(diǎn)工作方案》，并將任務(wù)分解至10個(gè)縣（市、區(qū)），形成“市級(jí)統(tǒng)籌、部門聯(lián)動(dòng)、屬地落實(shí)”的工作格局。

數(shù)據(jù)顯示，截至目前，太原市已累計(jì)開設(shè)15個(gè)實(shí)訓(xùn)班次，培訓(xùn)學(xué)員近600人，精準(zhǔn)覆蓋高校畢業(yè)生、登記失業(yè)青年、退役軍人、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者等重點(diǎn)群體。實(shí)訓(xùn)后，學(xué)員就業(yè)觀念顯著轉(zhuǎn)變，面試成功率提升10%，就業(yè)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性改善。

硬核師資：鍛造專業(yè)化職業(yè)指導(dǎo)明星團(tuán)隊(duì)

今年4月22日至28日，由太原市人社局、太原市公共就業(yè)服務(wù)中心主辦的求職能力實(shí)訓(xùn)營(yíng)在山西工商學(xué)院開營(yíng)。國(guó)家級(jí)求職能力實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)師、省就業(yè)服務(wù)局資深職業(yè)指導(dǎo)師周輝等多名老師參與授課。此次共開設(shè)3個(gè)班，120名2025屆應(yīng)屆畢業(yè)生參加。

周輝主要采用“理論+實(shí)戰(zhàn)”相結(jié)合的授課模式，將理論知識(shí)巧妙融入互動(dòng)教學(xué)中，通過職業(yè)興趣卡牌游戲引導(dǎo)學(xué)員探索自身優(yōu)勢(shì)與職業(yè)方向。針對(duì)如何在面試中脫穎而出等疑問，采用“案例拆解+角色扮演”方式，化繁為簡(jiǎn)，讓學(xué)員輕松掌握核心技能。這種生動(dòng)有趣、干貨滿滿的授課方式，讓學(xué)員在輕松氛圍中收獲成長(zhǎng)。

太原市持續(xù)打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，通過“培訓(xùn)師領(lǐng)學(xué)+講師跟學(xué)+實(shí)戰(zhàn)研學(xué)”模式，逐步構(gòu)建起多層次師資培養(yǎng)體系。目前，已組建包含2名國(guó)家級(jí)培訓(xùn)師在內(nèi)的35人骨干講師團(tuán)，累計(jì)開展教學(xué)研討、示范授課、課程復(fù)盤等教研活動(dòng)40余場(chǎng)。同時(shí)，特邀國(guó)內(nèi)資深培訓(xùn)師鄭海琳、馬建平、周輝等專家全程指導(dǎo)教學(xué)，通過“開班前預(yù)熱學(xué)習(xí)—開班中隨堂總結(jié)—開班后復(fù)盤提升”全周期培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)講師授課能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)雙提升。

沉浸式課堂：創(chuàng)新場(chǎng)景化求職能力培育模式

在對(duì)青年就業(yè)需求與市場(chǎng)崗位深度調(diào)研的基礎(chǔ)上，太原市構(gòu)建了“職業(yè)生涯規(guī)劃—求職認(rèn)知—求職實(shí)戰(zhàn)—職業(yè)素養(yǎng)—職場(chǎng)禮儀”五位一體課程體系，并針對(duì)不同群體實(shí)施“靶向教學(xué)”。

求職能力實(shí)訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)內(nèi)容，融合了互動(dòng)研討、角色扮演、案例分析等多元形式。例如邀請(qǐng)企業(yè)HR擔(dān)任模擬面試主考官，提供全真場(chǎng)景化指導(dǎo)；組織學(xué)員走進(jìn)知名企業(yè)參加“職場(chǎng)體驗(yàn)日”活動(dòng)，通過校友經(jīng)驗(yàn)分享強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知，有效提升學(xué)員崗位適配能力。

參與培訓(xùn)的學(xué)生江彩云開心地說：“參加實(shí)訓(xùn)營(yíng)前，我對(duì)求職毫無頭緒，特別焦慮。通過7天的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)歷，掌握了面試技巧，還了解了職場(chǎng)禮儀，現(xiàn)在對(duì)未來充滿信心，相信很快能找到理想工作。此次參加實(shí)訓(xùn)營(yíng)不僅提升了自己的求職技能，更幫助我克服求職恐懼，樹立積極就業(yè)心態(tài)，以更好狀態(tài)迎接職場(chǎng)挑戰(zhàn)。”

此外，在服務(wù)機(jī)制上，該市建立“全流程閉環(huán)管理模式”：招募階段，通過線上線下聯(lián)動(dòng)精準(zhǔn)篩選學(xué)員；培訓(xùn)前，通過面試法與資料分析法完成個(gè)性化需求診斷；培訓(xùn)中，配備專職班主任與就業(yè)指導(dǎo)師全程跟蹤；結(jié)訓(xùn)后，開展6個(gè)月就業(yè)跟蹤服務(wù)，通過電話回訪、崗位推薦等方式持續(xù)賦能。

就業(yè)直通車：打通“培訓(xùn)—就業(yè)”全鏈條服務(wù)通道

學(xué)員參加太原求職能力實(shí)訓(xùn)營(yíng)，不僅可以上實(shí)訓(xùn)課，還能在結(jié)營(yíng)當(dāng)日參加由太原市人社局、太原市公共就業(yè)服務(wù)中心推出的路演活動(dòng)。

山西工商學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生陳秀就是在這次路演活動(dòng)中與大同市起點(diǎn)教育集團(tuán)簽訂了就業(yè)協(xié)議，待領(lǐng)取畢業(yè)證后就直接簽訂勞動(dòng)合同。

在實(shí)訓(xùn)營(yíng)路演中，找到了心儀的工作，這讓陳秀同學(xué)異常激動(dòng)：“在收到通關(guān)卡的那一刻，我突然意識(shí)到，這不僅是一份工作邀約，更是對(duì)我這段成長(zhǎng)歷程的認(rèn)可。我要特別感謝實(shí)訓(xùn)營(yíng)的每一位老師，是他們的專業(yè)指導(dǎo)和耐心鼓勵(lì)，讓我實(shí)現(xiàn)了自我突破?！?/p>

這是太原市推出“就業(yè)直通車”服務(wù)并成功助力青年學(xué)生就業(yè)的一個(gè)縮影。

作為青年就業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新范本，太原市推出的“實(shí)訓(xùn)+”模式深受好評(píng)。在招聘會(huì)前，依據(jù)學(xué)員專業(yè)背景與就業(yè)意向篩選優(yōu)質(zhì)企業(yè)，開展預(yù)對(duì)接洽談；在招聘現(xiàn)場(chǎng)，講師團(tuán)隊(duì)提供簡(jiǎn)歷優(yōu)化、面試技巧等即時(shí)指導(dǎo)；同時(shí)建立“校政企行”四方合作機(jī)制，要求實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前建立企業(yè)庫(kù)，開展訂單式人才培養(yǎng)、課程共建與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)合作，實(shí)現(xiàn)人才供給與企業(yè)需求無縫銜接。

太原市通過“常態(tài)化招聘+專場(chǎng)雙選會(huì)+校企深度合作”組合拳，構(gòu)建“學(xué)中做、做中學(xué)”的實(shí)戰(zhàn)化就業(yè)路徑。其成功實(shí)踐不僅為青年群體打通了從“能力提升”到“高質(zhì)量就業(yè)”的轉(zhuǎn)化通道，更以“太原經(jīng)驗(yàn)”為就業(yè)服務(wù)工作提供了破解青年就業(yè)難題的新范式。（記者王媛 通訊員趙圣杰）